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    幼兒園小班《有趣的圖形》教案

    教案 時間:2019-05-04 我要投稿
    【www.beimeijian.cn - 教案】

      活動目標

      1、啟發幼兒運用多種感官觀察周圍環境,繼續加深對圓形、正方形、三角形的認識。

      2、初步培養幼兒分析判斷的能力。

      3、激發幼兒對圖形的興趣。

      4、培養幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。

      5、樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

      教學重點、難點

      1.認識并重點感知正方形、三角形和圓形的。

      2.提高參與活動的積極性和體驗參與活動的快樂。

      活動準備

      1、日;顒又凶⒁庖龑в變赫艺抑車h境中的幾何圖形。

      2、幼兒人手一只小包,內裝各種幾何圖形的“餅干”。幼兒人手動物卡片一份。

      3、在戶外草地上布置各種幾何形大門,再用彩繩圍成各種幾何形狀的湖。室內墻飾增添幾何形圖案的形象。

      4、音樂磁帶《郊游》、《劃船》等舒緩音樂。錄音機一臺。

      活動過程

      (一)、以“郊游”為活動情節,激發幼兒參與活動的興趣。

      (二)、利用戶外環境,鞏固對圓形、正方形、三角形的認識。

      1、讓幼兒講自己小包內“餅干”的形狀 (互相講+個別講。)

      2、走出戶外,播放音樂。

      3、鉆自己喜愛的門,并說出它的形狀。

      4、辨認幾何圖形的湖。

      (三)、(進教室。)找找室內環境中的幾何圖形。

      1、引導幼兒觀察墻飾。

      2、分辨動物卡片上的幾何圖形。

     。ㄋ模、說說你知道的一些物體是什么形狀

      教學反思

      教幼兒辯認平面幾何圖形是小班數學教育中的難點。原因是幾何圖形的認識過程往往過于單調,容易使幼兒失去學習興趣。因此在這個活動中,我以“郊游”的游戲情節為主,使幼兒的情感得到了滿足,這樣效果會更好更能引起幼兒的興趣。然后再加以室內教學,使幼兒的認識從實物——圖形過度,符合認知規律。結束延伸環節比較匆忙。

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